Travanj u Hobotnicama

Skupina Hobotnice u travnju je obilježila Tjedan zdravlja, a naglasak ovogodišnjeg tjedna zdravlja bio je na vodi, njenom očuvanju, važnosti i osobnoj higijeni.

U posjetu našoj skupini bila je stomatologinja  Marina Vrančić Juran koja nam je još jednom ukazala na važnost pravilne higijene i čuvanja zdravlja zubića.

Krajem mjeseca zajedničkim smo aktivnostima u našem vrtiću obilježili Svjetski dan plesa.

 

VODA JE ČUVAR NAŠEG ZDRAVLJA ‒ aktivnosti u skupini Delfini

Od 4. do 8.4.2022. obilježili smo Tjedan zdravlja u našem vrtiću. Djeca su sudjelovala u raznovrsnim i zanimljivim aktivnostima na temu “Voda” prema brošurama “Živjeti zdravo”. Svaki smo dan provodili aktivnosti koje su se odnosile na određeni aspekt važnosti vode za ljudsko zdravlje.

S djecom smo razgovarali gdje se sve voda nalazi, radili smo pokus “Dugine boje” te slikali dugu vodenim bojama. Djeca su saznala što to znači voda stajaćica i voda tekućica, istraživala su kako voda teče, igrala igru “Tečem. Stojim” te usvajala nove pojmove na engleskom jeziku vezane za ovu temu kroz igre vizualnim karticama.

Posvetili smo se i važnosti vode za higijenu ljudi s posebnim naglaskom na zdravlje ljudi. Kroz igru “Good or bad” i vizualne kartice djeca su upoznala nazive i razlikovala zdrave i nezdrave namirnice za zdravlje zubi. Djeca su naučila pjesmicu “This is the way…”, a važnost pranja ruku djeci smo dočarali kroz aktivnost nanošenja glitera/šljokica na ruke.

Izradili smo i plakat na kojem djeca redovito bilježe količinu vode koju su dnevno unijela u organizam  te na taj način osvještavaju važnost hidratacije. Posebnu pažnju usmjerili smo i na važnost očuvanja vode i smanjenje onečišćenja kroz istraživačke aktivnosti.

SKUPINA ŠKOLJKICE – AKTIVNOSTI U TRAVNJU

  • U sobi dnevnog boravka oformili smo, u suradnji s roditeljima, centar za vrtlarenje kojemu su djeca dala naziv “centar farmera”. Djeca su sijala sjeme, sadila biljke, brinula se o zalijevanju i izloženosti biljaka svjetlu… Proučavala su i enciklopedije o vrtlarenju za djecu. Sve uzgojeno u centru farmera djeca su presadila u naš mali vrt u dvorištu. Tim aktivnostima djeca su razvijala sposobnost uočavanja veza i odnosa u prirodi aktivnim isprobavanjem, stjecala su radne navike, a i razvijala finu motoriku ruku.
  • U skupini smo obilježili i Dan planeta Zemlje uz priču “Pismo iz Zelengrada” i dramsku improvizaciju “Čisti potočić” te se podsjetili na to što mi možemo učiniti za ekologiju.
  • U centru priča obradili smo slikovnicu “Zmaj škakljaj”. Slušanjem, prepričavanjem i dramatizacijom djeca su bogatila svoj pasivni i aktivni rječnik, a i razvijala sposobnost suosjećanja i uživljavanja u stanja drugih kroz likove iz priče. Djeca su uz pomoć odgojiteljica izradila velikog trodimenzionalnog zmaja kojeg i nadalje koriste u svojoj igri.
  • Blagdan Uskrsa obilježen je aktivnostima izrade čestitki, bojanjem pisanica te raznim igrama s pisanicama, kako bi se očuvali običaji i tradicija.
  • U istraživačkom centru djeca u istraživala magnetizam, igrala igre orijentacije u prostoru, a provodili smo i jednostavne STEM-aktivnosti (igra početnog programiranja), čime su djeca jačala svoje spoznajne potencijale.
  • Gotovo svakodnevno provodili smo razne govorne igre, kao što je “Dođi, dođi sunce”, prstovne igre i igre s pjevanjem, koje osim razvoja govora potiču i zajedništvo te razvoj pozitivne slike o sebi.

Tjedan zdravlja u Ribicama

U odgojnoj skupini Ribice prvi tjedan travnja obilježili smo aktivnostima vezanima uz Tjedan zdravlja – ovog puta pozornost smo usmjerili na vodu. Razgovarali smo s djecom o važnosti vode za naše tijelo, ali i druge žive organizme i u tu smo svrhu iskoristili slikovne kartice koje smo koristili za razgovor i igru memory. Dodatno smo kroz pokretnu igru “Zajedno do čistog izvora vode”, pjesmicu o vodi i svakodnevno pranje ruku kod djece osvještavali i poticali pravilno pranje ruku. Raznim aktivnostima obilježili smo i blagdan Uskrsa. S djecom smo čitali priču “Miffy – Jaje”, pjevali smo i pjesmicu na engleskom “The wheels on the bus” koju smo prilagodili te u nju uključili životinje (pile, koka, pijetao, jaje). Djeca su korištenjem tempera i kolaža uz pomoć odgojiteljica izradila “koku” u koju su stavila “gnijezdo” koje su izradila od ostataka rezanog papira u trakicama, a koji smo sakupili u suradnji s majkom djevojčice koja pohađa skupinu Ribice. Tražili smo i pisanice koje nam je u sobi ostavio uskrsni zeko i na taj način prepoznavali i tražili iste boje. Travanj smo završili plesno – 29. travnja obilježili smo Svjetski dan plesa. U dogovoru s odgajateljicama i djecom iz drugih skupina okupili smo se na našem vrtićkom dvorištu i izveli nekoliko plesnih koreografija – “Oh, Suzana” i “Pazi, pazi Sunce” kojom smo djecu osvijestili i o pravilnoj zaštiti i boravku vani za sunčana vremena.

OŽUJAK U RIBICAMA

U odgojnoj skupini Ribice ožujak bio je prožet raznim aktivnostima kroz koje smo obilježili važne dane u mjesecu. Najvažniji za nas bio je Dan očeva kojem smo posvetili cijeli tjedan. Kroz tjedan smo pjevali pjesmicu “Moj dragi tata” i recitirali recitaciju “Tata”, učili imena naših očeva, izradili plakat s likovima očeva te izradili čestitke za naše drage tate. Razveselio nas je i dolazak proljeća te smo ga dočekali s pjesmicama o leptirima, slikanjem na temu leptira, čitanjem priča i igranjem igara s tom temom. Obilježili smo i  tjedan umjetnika te zajedno s ostalim skupinama izradili sliku.

Briga o bilju

Montessori područje samostalnosti uključuje i brigu za okolinu. Djeca skupine Zrikavci redovito vode brigu o bilju u njihovoj sobi dnevnog boravka.

Kroz tu aktivnost neposredno uče kako i kada zalijevati biljku te kako čistiti njene listove i ocvale cvjetove. Posredno se uče brinuti za okolinu, razvijaju finu motoriku, koordinaciju pokreta te usredotočenost.

Pčelice

Kroz mjesec ožujak djeca odgojnoobrazovne skupine Pčelice istraživala su osnovne boje i osnovne geometrijske likove. Svakog smo tjedna izolirali usvajanje jedne boje i jednog lika. Pridruživali smo geometrijska tijela likovima. Odlazili smo u potragu za igračkama određene boje i oblika. Koristili smo tehniku kolaža, temperom smo oslikavali tjesteninu te smo bogatili rječnik prepoznavanjem i imenovanjem zadanog.

Oslikavanje pisanica

U sklopu projekta “Radost Uskrsa u Svetoj Nedelji” Turističke zajednice Grada Svete Nedelje, Dječji vrtić Slavuj sudjelovao je oslikavanjem pisanica

Djeca odgojnoobrazovne skupine Bumbari oslikavala su pisanicu raznim geometrijskim likovima, precrtavala modele likova i bojala ih

Djeca su bila vrlo zainteresirana i suradljiva.

TJEDAN UMJETNOSTI

U tjednu od 7.3. do 11.3.2022. posvetili smo se upoznavanju vrsta umjetnosti kroz razne aktivnosti. Umjetnosti kojima smo se bavili bile su slikarstvo, kiparstvo, arhitektura, film, ples i glazba. Djeca su postala pravi mali slikari slikajući temperom i vodenim bojama, ali i mali kipari modelirajući tijestom, kinetičkim pijeskom i glinamolom. Djeca su izrađivala razne oblike i skulpture prema vlastitoj želji ili prema plakatu s fotografijama skulptura.Slušala su razne vrste glazbe (klasičnu, latino, rock...) iz raznih dijelova svijeta, svirala na instrumentima, upoznala razne vrste plesova te plesala uz glazbu. Na kraju tjedna organizirali smo malo kino uz projekciju crno-bijelog filma Piko iz 1959. godine.  Djeca su se udobno smjestila na svoje jastučiće ili fotelje te sa zanimanjem pratila film o dječaku koji je sa svojim psom odlučio krenuti u svijet, ali se ipak na kraju vratio kući jer su mu nedostajali njegovi roditelji.

Istaknuli bismo i aktivnosti na temu arhitekture gdje su djeca slagala građevine od legokocaka, drvenih kocaka, ali i od kutija raznih veličina. Djeca su, uz pomoć odgojitelja, od kutija izradila zidove kuće u kojoj se razvila simbolička igra, kutije su postale čak i roštilji ipečenjare, a na kraju i vagoni vlaka kojim su djeca putovala.

EMOCIJE U SOVICAMA

Skupina Sovice razvijala je prepoznavanje vlastitih emocija, njihovo imenovanje te prepoznavanje uzroka određenih emocija provodeći sljedeće aktivnosti:

kamišibaj pripovijedanje priče Raznobojno čudovište
izrađivanje čudovišta raznih osjećaja od pedagoški neoblikovanog materijala
igranje didaktičkom igrom Put emocija
umetanje emotikona u kutiju
slaganje tornja prema prikazu određene emocije
slaganje lika dječaka i djevojčice u raznim emocijama.