Sadnja bilja

Povodom Ekotjedna skupina Ljubičice je u svom objektu Rakitje uredila povišene gredice. Gredice su djeca prvo očistila i obojala, zatim pripremila zemlju u gredicama, a potom posadila biljke. Aktivnost sadnje biljaka zainteresirala je svu djecu iz skupine, a u suradnji s ostalim skupinama brinut će o zasađenom cvijeću. Dvorište nam sada krase Mirisna gredica i Trajna gredica.

Šetnja

Djeca iz skupina Ljubičice redovitim su šetnjama izvan vrtića razvijala pravilno ponašanje pješaka u
prometu. Kroz šetnje djeca su naučila značenje prometnih znakova, a svaka je šetnja im

ala cilj doći do
unaprijed dogovorenog parka. Boravila su u 3 različita parka kojima su i dala imena. Park Žabica, Park
Svinjica i Park Zipline omogućili su da djeca unaprijed organiziraju svoj boravak na zraku i orijentiraju se
u prostoru.

Posadi drvo ne budi panj!

U našoj skupini obilježili smo Svjetski dan drveća. Koliko značenje i važnost drveće ima za naš život, a koliko mu malo posvećujemo pažnje – istraživali smo cijeli tjedan. Od pedagoški neoblikovanog materijala izradili smo našu šumu, a poslije i drvo kojem su djeca glasanjem izabrala ime DUŠKO. Kako bi naš planet bio što zeleniji i zdraviji svako dijete posadilo je svoje drvo te smo na taj način oformili naš ZELENI KUTAK. Radovi se u zelenom kutku nastavljaju.

Rasplesani cvjetni memory

Djeca su se upoznavala s različitim nazivima cvijeća i tijekom razgovora ih svrstavala u kojem godišnjem dobu cvatu i rastu. Nakon razgovora zaigrali smo rasplesani cvjetni memory. Svako dijete je dobilo jednu sliku cvijeta i u pozadini se puštala muzika. Svaki je cvijet trebao pronaći svoj par sve do trenutka kad se muzika zaustavi.

 

Trešnjice

U jasličkoj odgojnoj skupini Trešnjice od samog početka pedagoške godine 2021./2022. motiviramo djecu na aktivno i iskustveno učenje koje je itekako važno poticati već od najranije djetetove dobi.

Kroz poticaje koji su im svakodnevno na raspolaganju u sobi dnevnog boravka, dvorištu i dvorani, djeca imaju priliku spoznavati okolinu, učiti čineći te u suradnji s drugom djecom i odgojiteljima istraživati svoje mogućnosti te svakodnevno pomicati vlastite granice. Prateći interese djece nastojimo individualno pristupiti svakom djetetu ponaosob, uvažavajući njihove potrebe, želje i razvojne sposobnosti. Rezultat svega su zadovoljna djeca koja s osmijehom na licu dolaze u vrtić te roditelji od kojih dobivamo pozitivnu povratnu informaciju o napretku njihove djece. Dolaskom toplijeg vremena, puno više boravimo na zraku, a samim time i organiziramo aktivnosti koje potiču razvoj mašte, kreativnosti, motoričkog razvoja te opću prihvaćenost u ovoj zajednici u kojoj rado borave. Djecu se potiče na razvijanje pozitivne slike o sebi, međusobnu suradnju te prihvatljive oblike ponašanja kao i nenasilno rješavanje problemskih situacija.  Prstovne i gestovne igre, pričinjavaju im veliko zadovoljstvo i sreću te ih neprestano ponavljamo,  ali i zajedno smišljamo nove.  Naglasak je i cilj da se međusobno toleriramo te prihvaćamo različitosti koje nas čine posebnima.

 

Stolno-manipulativne igre

U skupini Zvončići često se igraju stolno-manipulativne igre i igre riječima kroz koje vježbamo koncentraciju, pažnju i strpljivost. Uočavamo glasove u riječima, uočavamo i imenujemo slova, slažemo sliku s točno određenim geometrijskim oblicima, uočavamo veličinu, boju i debljinu. Slažući kocke, konstruktore, sitne i tanke oblike, vježbamo fine motoričke sposobnosti šake i prstiju. A sve to kroz igru i zabavu 🎲🧩

Bočice bučice

Već znamo kako je važno piti dovoljno vode za vrijeme bavljenja tjelesnom aktivnošću… ali smo saznali i kako uz pomoć bočica i vode napraviti rekvizit za vježbanje ‒ BUČICE.

Osim što bočice s vodom koristimo u vježbanju kao bučice, možemo ih upotrijebiti i kao rekvizit u našim igrama/poligonima.

Tako su djeca morala biti vrlo strpljiva, koordinirana i precizna pri vježbanju da ne sruše naše dijelove poligona!

Kopno-more

 

Karta svijeta djecu iz skupine Zvončići potaknula je na uočavanje mora i kopna, a to nas je odvelo na spoznavanje vodenih/kopnenih životinja. U  klasifikaciji životinja, tepih nam je poslužio u određivanju staništa životinja ‒ tako su djeca razvrstala vodene životinje u “rijeku” na plavi dio tepiha, domaće životinje su složila na farmu pored štalice, divlje životinje na zeleni dio tepiha u “Afriku”. Djeca su uočavala i razvijala spoznaje o staništima i prehrani pojedinih vrsta.

Na satu TZK-a igrali smo igru “Kopno-more”, naučili smo što označava riječ KOPNO, vježbali koncentraciju, motoriku i pažnju.

Zadatak je bio na riječ MORE skočiti u polje s plavim kapicama, a na riječ KOPNO vratiti se nazad. Poslije smo igru zakomplicirali tako da je voditelj govorio životinju, a djeca su trebala skočiti u polje more ili kopno, ovisi o kojoj se životinji radi.

DJEČJI TJEDAN U OBJEKTU RAKITJE

U objektu Rakitje “Dječji tjedan” obilježili smo veselim i zanimljivim aktivnostima u skupinama te zajedničkim sportskim aktivnostima na našem dvorištu. Čitali smo priče na temu prijateljstva i dječjih prava, izrađivali zastavu, vijenac, stabla i narukvice prijateljstva, igrali tradicionalne igre (“Pošto kume lonac”, “Laste prolaze”…) i igre s pjevanjem (“Mi smo djeca vesela”), naučili smo recitaciju “Djeca”, razgovarali na temu dječjih prava…

U zajedničkim sportskim aktivnosti na dvorištu sudjelovala su djeca iz svih odgojnih skupina. Bilo je tu i štafetnih igara i sportski poligon i talent show i igra “kuglane”, naslikali smo “XXL sliku sporta” i razgibali se uz dječji aerobik. U suradnji s Hrvatskim crvenim križem održana je i radionica “Učimo prati ruke bez imalo muke” za djecu od 4 do 7 godina o pravilnom pranju ruku.